به درخواست شما روش های آموزش جدول ضرب در سوم نوشته می شود :

یکی از مهمترین مفاهیم درسی در پایه سوم مفهوم جدول ضرب می باشد

در صورتی که دانش آموزان به طور عمقی به این مفهوم پی ببرند در اینده به راحتی می توانند مسائل پیچیده ریاضی را حل کرده واز  دریافت پاسخ ها لذت ببرند .برای آموزش صحیح جدول ضرب رعایت نکات زیر الزامی است .

1-    قبل از هر چیز کودکان باید مفهوم دسته بندی و تعداد اعضای هر دسته را بشناسد .

2-    لازم است درآموزش جدول ضرب اصل تدریجی را رعایت نمود و از شتاب زدگی بشدت پرهیز کرد .

3-    همکاری والدین و افزایش علاقه کودک به یادگیری  عامل مهمی در یادگیری صحیح جدول ضرب می باشد .

4-    تنوع طلبی در آموزش استفاده از بازی در ریاضی نیز به یادگیری سریعتر جدول ضرب کمک می کند .

5-    پرهیز از تند خویی ، تنبیه و پرخاشگری اثر مطلوبی خواهد داشت .

اما روش های آموزش :

1-معلم سه حلقه پلاستیکی می آورد و از دانش آموزان می خواهد 6 توپ را به طور مساوی در این سه حلقه قرار دهند .(می توان به حیاط مدرسه رفت و به جای توپ ها خود دانش آموزان در حلقه ها قرار بگیرند )

2- معلم می پرسد چند دسته داریم ؟.......در هر دسته چند توپ قرار دارد؟

چند بار تعداد حلقه و توپ ها را تغییر می دهیم همین کار را به طور نیمه مجسم روی تخته رسم می کنیم اینقدر ادامه می دهیم که دانش آموز تفاوت تعداد دسته ها و تعداد اعضای هر دسته را بیاموزد .

3- از دانش اموزان می خواهیم با استفاده از وسایل دور ریختنی مانند دکمه ......تخمه .......مهره .......روی مقوا دسته های مساوی بسازند مثلا : دو دسته 4 تایی  یا 4 دسته دوتایی و به کلاس بیاورند در کلاس پرسش و پاسخ را ادامه خواهیم داد.

4 – از دانش آموز می خواهیم به کنار تخته آمده و 5 دسته 3تایی گردی رسم کنند این سوالات کمک می کند تا کودکان با دسته بندی اشنا شده و پایه ی اموزش جدول ضرب محکم گردد.در پست های بعدی به ادامه این بحث خواهیم پرداخت .   

موضوع : کتاب جدید التالیف بخوانیم و بنویسیم

به اطلاع آن دسته از آموزگاران پایه پنجم که دوره توجیهی کتاب جدیدالتالیف بخوانیم و بنویسیم پنجم را ندیده اند می رساند . با توجه به سخنان ایراد شده در همایش زرین شهر توسط آقای قاسمپور مولف کتاب بخوانیم و بنویسیم و تماس های تلفنی که با مرکز پژوهش تهران شده است موارد زیر جهت تدریس بهتر این درس پیشنهاد می شود .بدیهی است در صورت اخذ مجوز کلاس های توجیهی کامل تری ارائه خواهد شد .

1-   کلیه دروس فارسی ، املا ، انشا تحت عنوان زبان آموزی تدریس می شود و اهداف زیر را دارد:

    روانخوانی دروس و درک وفهم مفاهیم (مهارت خواندن و تفکر )

          برقراری ارتباط ، انتقال اطلاعات ، بیان افکار و احساسات (مهارت شنیدن ، گفتن )

          جستجوی نکات کلیدی و دستوری دروس(آموزش زبان آموزی،ادبیات )

          صحیح نویسی حروف ، کلمات و جملات (مهارت نوشتن ، آموزش املا )

           به کارگیری ساختار جمله های صحیح مطابق با جدیدترین الگوهای دستوری زبان فارسی (مهارت نوشتن ، آموزش انشا )

2-  ساعات زبان آموزی بر اساس جدول برنامه هفتگی 3 ساعت فارسی 2 ساعت انشا و 2 ساعت املا می باشد که آموزگار مربوطه می تواند در صورت تشخیص به منظور یادگیری زبان آموزی از ادغام ساعت ها بهره ببرد .

3-  پیشنهاد می شود زبان آموزی طوری برنامه ریزی شود که در تمام طول هفته درس بخوانیم و بنویسیم تدریس شود .

4-  به دلیل  زمان بر بودن تدریس مشارکتی و تقویت مهارت های چهارگانه  بهتر است اولین روز هفته  دوجلسه زبان آاموزی لحاظ شود .

5-  از 2 ساعت املا و 2ساعت انشا یک ساعت املا و یک ساعت انشا به صورت خاص در آخر هفته و 2ساعت دیگر به صورت مستتر در ساعات زبان آموزی ارائه می شود .بدیهی است در ساعات مستتر  آموزش نکات  املایی و انشایی درس بنویسیم صورت می گیرد .

6-  برنامه ریزان درسی زبان آموزی  که شاملا فارسی املا و انشامی باشد رادر قالب یک کتاب تمرین تحت عنوان بنویسیم ارائه داده اند .به زعم آنان نیازی به دفاتر جداگانه ای برای این درس نمی باشد .بر این اساس صفحاتی جهت تمرین یا ارزشیابی املا و انشا در این کتاب اختصاص داده اند که معلمان محترم می توانند با توجه به وضعیت دانش آموزان خویش  از این صفحات استفاده کنند . در عین حال در صورتی که نیاز به تمرین بیشتر احساس شود .اختصاص دفاتر املا و انشای جداگانه ای برای تمرین و ارزشیابی بلامانع است .

7-  در حال حاظر املای مستمر به صورت ده ده نمره گذاری می شود یعنی ده نمره خواندن متن املا و ده نمره نکات املایی لذا توصیه می شود از این نوع دیکنه نویسی نیز استفاده شود

8-  در قسمت درک ودریافت هم می توان به صورت واگرا و هم به صورت هم گرا سوال مطرح نمود در هر حال از نوشتن سوال چهارم در کتاب بخوانیم  خودداری شود چون این کتاب فقط اختصاص به خواندن دارد.

9-  کتاب یار دبستانی املا تالیف مولفان کتاب بخوانیم و بنویسیم درچگونگی املای ده ده می تواند به شما کمک کند .

سال تحصیلی جدید را به تمامی دانش آموزان ....والدین و همکاران عزیزم تبریک می گویم

با امید به اینکه سالی همرا با موفقیت همراه با تحقق خواسته های فرهنگیان را پیش رو داشته باشیم

توصیه به معلمان دوره ابتدایی:

1 بهتر است  در هفته اول به هیچ وجه تدریس نداشته باشید و به تقویت مفاهیم پایه بپردازید

2 در اولین فرصت جلسه ای با خانواده ها گذاشته و در مورد برنامه ریزی سالانه و چگونگی همکارای آنان صحبت کنید

3 اگر محیط کلاس برای بچه ها خوشایند باشد در بستر بیماری هم حاضر به ترک کلاس نیستند پس در شروع کار سعی شود از تنوع روش های تدریس و فن اوری بهره مند شوند

4-از اول کار به این مورد توجه داشته باشنید که شما مدیر کلاس هستید نه قوانین و بخشنامه ها پس با در نظر گرفتن چارچوب قوانین و بخشنامه ها هنر مدیریت کلاسی خود را به رخ بکشید

5-دید و نگرش مثبتی به اهداف داشته باشید  اگر دانش آموز به هدف رسید در واقع معنی و مفهوم مورد نظر را درک کرده است   .....پس زیاد سخت گیر نباشید و با صورت قضیه خو.د را درگیر نکنید

6 ارزیابی کیفی از عملکرد دانش اموزان و حتی میزان مشارکت والدین داشته باشید تا بتوانید فراز و نشیب ها را کنترل کنید

7 – در آخر متعهدانه و مسئولانه تدریس کنید که پایه کیفیت کشور بر اساس چگونگی آموزش شماست